嘉義縣為深化本土教育,出版發行「家鄉100問」各鄉鎮專書,以認識家鄉為核心,串聯地方文史、食農教育、自然環境及生活文化等內容,引導學生了解自己成長的土地,為延續1.0教學成果,縣府113年啟動2.0編撰計畫,歷經教材編撰團隊努力多時,23日2.0版「家鄉100問」正式發表,發表會上,各界共同見證本土教材迎來重大升級。
在上篇中,原本只是想替三寶盤點教育藍圖、選擇新學校,我卻意外像個研究員般,帶著「使用者導向」的思維,為特質各異的孩子們展開了一場大型的教育田野調查。然而,這場漫長的追蹤不僅沒有消除我的選校焦慮,反而讓我看見了美麗文宣背後的種種現實。當所有的外部資訊與內心反思在腦海中打結時,我想起了商業經典的「黃金圈(The Golden Circle)」理論。這一次,我決定停下向外盲目比較的步伐,試著從底層邏輯重新抽絲剝繭。